Le collège bilingue à Paris 7 : 11–15 ans
De la sixième à la troisième, le collège associe un enseignement français-anglais, des pédagogies actives et un suivi individualisé. Le parcours prépare au diplôme national du brevet et aux certifications Cambridge en anglais ; la préparation à l’IGCSE peut commencer en troisième et se poursuivre en seconde.
Découvrez notre pédagogie Montessori et notre parcours scolaire de 2 à 18 ans.
Admissions et visite de l’école
La première prise de contact se fait auprès de l’équipe : questionnaire, rendez-vous pédagogique avec les parents et visite de l’établissement. Une immersion en classe est prévue à partir de 5 ans dans le processus d’admission.
Frais de scolarité et admissionsDemander une visite
Poursuivre au lycée international : Cambridge et diplôme de l’IB.
Le CEMA, notre collège alternatif à Paris, aborde l’éducation et la transmission du savoir d’une manière différente et novatrice. Il s’agit d’une approche pédagogique basée sur un enseignement différencié. L’apprenant est placé au centre de l’apprentissage. Ainsi, les matières prévues dans le cadre des programmes de l’Education Nationale sont enseignées en suivant des méthodes dites alternatives. Cela comprend l’application des courants Montessori, Steiner et Freinet à destination des adolescents entre 11 et 15 ans.
Le CEMA est le croisement entre les nouveaux fondements et l’acquisition des compétences du socle commun de l’Education Nationale. En effet, les jeunes doivent se créer un bagage de compétences clés nécessaires à la réussite de tous. Le Collège se constitue donc autour de 4 pôles d’apprentissage formels, à savoir le Langage, les Mathématiques, les Sciences et Sciences Humaines. Les jeunes sont alors préparés à la présentation au Brevet des Collèges et à diverses certifications.
Un collège international pour une préparation optimale au lycée
Dans le système scolaire classique français, l’accent sur l’apprentissage des langues étrangères est insuffisant, et l’intégration des élèves étrangers est souvent négligée. Rejoindre un collège international, c’est opter pour la diversité et l’interculturalité. Les compétences multiculturelles développées dans ces établissements sont de plus en plus valorisées dans le monde professionnel, offrant aux élèves une meilleure préparation pour réussir dans un environnement globalisé. Fréquenter des élèves de cultures différentes est un premier pas dans l’école de la vie et du monde. Le but est de forger des citoyens conscients des enjeux à une échelle mondiale, et non uniquement à l’échelle de leur culture et de leur pays.
Dès la 6ᵉ, les élèves peuvent apprendre jusqu’à quatre langues étrangères s’ils le souhaitent. Notre collège international se donne pour mission de créer un environnement inclusif et stimulant, où chaque élève se sent valorisé et encouragé à exprimer sa singularité.
Nous préparons les élèves à l’obtention du Brevet des collèges en suivant le programme de l’Éducation Nationale. Nos enseignants sont formés à délivrer des programmes d’études complets et structurés de manière à valider toutes les compétences académiques nécessaires à l’entrée au lycée.
Nos collégiens sont également préparés aux certifications de Cambridge en anglais, qu’ils peuvent passer en Troisième. Ces certifications, mondialement reconnues, servent plusieurs objectifs essentiels. Tout d’abord, elles attestent d’un niveau de compétence linguistique élevé, ce qui peut être un atout considérable lors des candidatures pour des écoles, des universités ou des emplois, tant en France qu’à l’international. En passant ces examens, les élèves acquièrent par ailleurs une confiance accrue dans leur maîtrise de l’anglais, ce qui les rend plus à l’aise pour communiquer dans un contexte mondialisé.
Le fonctionnement de la pédagogie Montessori au Collège
De nouvelles pédagogies entrent petit à petit dans le paysage éducatif français. Il s’agit de l’ensemble des nouvelles pratiques d’apprentissage plus actives et centrées sur le développement de l’élève. Elles visent à enseigner aux jeunes à devenir des adultes autonomes, dotés d’un esprit critique.
Parmi celles-ci, s’inscrit la pédagogie Montessori. Bien qu’elle soit plus couramment associée à l’éducation préscolaire et primaire, elle peut également être adaptée et appliquée au niveau du collège, bien que cela soit moins répandu.
L’objectif est d’apprendre en suivant sa curiosité naturelle, plutôt que de chercher à mémoriser les informations délivrées. Il s’agit d’un apprentissage beaucoup plus ouvert sur le monde et sur les autres. Les jeunes bénéficient d’un suivi personnalisé qui leur permet d’évoluer à leur rythme, sans subir l’esprit de compétition et le jugement. Leur travail est organisé selon leurs besoins, qu’il s’agisse de projets individuels ou de présentations en petits groupes. Les projets présentés sont conçus pour encourager l’intérêt et la découverte. Il s’agit d’activités pratiques qui peuvent inclure des travaux manuels, scientifiques, artistiques. Ces projets sont réalisés de façon interconnectée pour créer un lien entre les différents domaines d’apprentissage. Ils permettent ainsi aux élèves de développer une vision et une ouverture au monde plus globale et cohérente.
Aussi, dans le cadre de notre approche pédagogique, une importance toute particulière est accordée à l’initiation à l’indépendance économique. Entre 11 et 15 ans, les jeunes prennent progressivement conscience des enjeux économiques et financiers de la vie adulte. Il est donc important de leur inculquer naturellement une certaine compréhension pratique de l’économie et de la façon dont l’argent peut être utilisé. Le but est de rendre les jeunes autonomes et responsables en les encourageant à prendre des décisions judicieuses et conscientes pour planifier leur avenir. Cela peut inclure des activités sur la valeur monétaire, la création de micro-entreprises et des activités économiques et financières au sein du collège. Tous les ateliers sont réalisés avec l’intention de former les adolescents à l’organisation de la vie en groupe et en société, au travail coopératif et à l’indépendance.
Notre collège Montessori à Paris : un enseignement bilingue et pluridisciplinaire
Notre collège Montessori à Paris se compose d’une communauté de 20 à 25 enfants. Il comprend un professeur francophone certifié, un anglophone natif, un professeur de mathématiques et des intervenants spécialisés.
Dans ce cadre, les jeunes bénéficient d’un enseignement bilingue dans plusieurs matières de la 6ème à la 3ème. Nous préparons également les élèves aux prestigieuses certifications de Cambridge.
De façon à les préparer au Brevet des Collèges et à leur vie professionnelle, les apprentissages formels sont enseignés, à savoir le Français, les Mathématiques, l’Histoire Géographie, les langues vivantes 2 et 3 (Espagnol et/ou Allemand), Sciences Physiques et Technologie, SVT, Education Physique et Sportive, Arts Plastiques et Musique. Ces matières sont croisées avec des enseignements informels tels que la présentation de projets basés sur les centres d’intérêts, la coopération, l’organisation, la responsabilité à travers un « conseil » ou encore l’instauration de moments de réflexion, de discussion et de partage. Il s’agit donc de moments qui laissent place à la liberté, l’autonomie, le sens moral ou encore le vivre ensemble.
Le développement d’apprentissages concrets
Conjointement avec les matières du cycle 3 et 4, nous avons souhaité renforcer certains domaines tels que :
- L’apprentissage d’une 3ème et 4ème langue étrangère possible dès la 6ème.
- L’informatique en lien avec la création d’une micro-entreprise
- La permaculture
- L’art oratoire
- La cuisine
Tous ses enseignements sont pleinement intégrés dans les emplois du temps, sans les surcharger.
Ils permettent aux futurs adultes de se responsabiliser et de s’ouvrir au monde du travail et à la vie quotidienne. Tout au long de leur cursus, ils entrent en contact avec des experts dans différents domaines à l’occasion d’ateliers.
AU CEMA, le but est de créer un environnement éducatif plus adapté aux besoins individuels des adolescents, favorisant ainsi leur développement personnel et académique.
AU CEMA, en troisième, les jeunes seront préparés pour le Brevet des Collèges et auront la possibilité de suivre les cours qui leur permettront d’obtenir l’IGCSE en Seconde.
Horaires :
- Lundi – vendredi : 8h40 à 17h00
- Mercredi : 8h40 à 12h00
Demander une visite
Indiquez la classe, la date d’entrée souhaitée et les langues pratiquées. Notre équipe vous répondra pour préparer un échange sur les admissions. Cette demande ne constitue pas une inscription.
