Les principes clés du diplôme IB
Un parcours exigeant, construit autour de ses choix
Le programme IB permet d’approfondir certaines disciplines tout en conservant une formation diversifiée.
Les élèves choisissent six matières selon les règles de l’IB. Trois ou quatre sont étudiées au niveau supérieur, les autres au niveau moyen. L’équipe les accompagne pour construire une combinaison cohérente avec leurs acquis et leurs ambitions.
La recherche et la pensée critique au cœur des apprentissages
Les élèves apprennent à formuler une question, à examiner des preuves et à défendre une conclusion argumentée.
Les travaux réalisés dans les matières, la théorie de la connaissance et le mémoire leur permettent d’aller au-delà de la restitution des cours. Ils développent une réflexion personnelle et apprennent à reconnaître les limites d’un raisonnement ou d’une source.
L’autonomie dans les travaux de longue durée
Le parcours IB demande de mener plusieurs travaux sur une période étendue. Les élèves apprennent à répartir leurs efforts, à anticiper les échéances et à suivre l’avancement de leurs projets.
Un calendrier de travail et des retours réguliers des enseignants les aident à développer leurs compétences d’organisation. L’accompagnement individuel leur permet d’ajuster leurs méthodes au fil des deux années.
Une pratique responsable de la recherche
L’intégrité académique fait partie de la formation. Les élèves apprennent à citer leurs sources, à rendre compte de leur démarche et à produire un travail personnel.
L’établissement adopte un cadre commun de référencement et accompagne un usage réfléchi des outils numériques et de l’intelligence artificielle, dans le respect des consignes pédagogiques.
Une ouverture internationale et un engagement concret
Les disciplines invitent à comprendre des perspectives culturelles et intellectuelles différentes. Les élèves développent leur capacité à dialoguer et à aborder les questions mondiales avec discernement.
Le programme CAS complète cette ouverture par l’action : projets créatifs, activités physiques et engagement au service des autres.
Un accompagnement vers les études supérieures
Le suivi de l’orientation aide les élèves à préciser leur projet, à comprendre les attentes des formations et à préparer leurs candidatures.
L’objectif est de relier leurs choix académiques à leurs aspirations, pour aborder la suite de leurs études avec des repères clairs.
Le profil de l’apprenant IB
Le profil de l’apprenant IB décrit dix qualités que les établissements du monde de l’IB s’attachent à développer chez leurs élèves. Il guide les enseignements, les projets et la vie du lycée.
ChercheursInformésSensésCommunicatifsIntègresOuverts d’espritAltruistesAudacieuxÉquilibrésRéfléchis
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Découvrez ensuite notre programme du diplôme IB.
Avant l’IB : la classe de seconde IGCSE.